Instructor Sergio López, buen día, he de confesar que desconocía el articulo en mención, me parece algo frustrante y contradictorio, la no inclusión en los programas de la EMS la materia de filosofía, creo que como docentes, indistintamente de los errores o intereses partidistas, debemos considerar el diseño de estrategias didácticas para que los jóvenes de manera “accidental” incluyan la lectura y el análisis de los contenidos de esa materia, esto, para que de algún modo se pueda contrarrestar el efecto negativo que provoque la no inclusión de dicha materia en los programas. Se lo sensible del tema, pero creo que es muy honesto de su parte informarnos los aspectos positivos y negativos que caracterizan a la RIEMS, en lo particular, mi formación es en la iniciativa privada, pero no por ello dejas de ser el lacayo del imperialismo disfrazado, puedes ver lo insensible del sistema y sus resultados. Como docentes, tenemos el compromiso de liberar las mentes a través de la formación crítica y reflexiva, sin olvidar el humanismo que en estas fechas deja más interrogantes que satisfacciones. Dicho pues, nuestras trincheras las aulas y nuestras mentes, mostrando una actitud sensible y formativa hacia nuestros alumnos, dios no nos lo agradecerá, será un placer ver resultados concretos con hechos que hablen de una evolución por parte de una sociedad sin ataduras e incluyente. Gracias por su honestidad y su valor. Atte. René de Jesús Flores Hernández. Docente
Instructor Sergio López, buen día, he de confesar que desconocía el articulo en mención, me parece algo frustrante y contradictorio, la no inclusión en los programas de la EMS la materia de filosofía, creo que como docentes, indistintamente de los errores o intereses partidistas, debemos considerar el diseño de estrategias didácticas para que los jóvenes de manera “accidental” incluyan la lectura y el análisis de los contenidos de esa materia, esto, para que de algún modo se pueda contrarrestar el efecto negativo que provoque la no inclusión de dicha materia en los programas. Se lo sensible del tema, pero creo que es muy honesto de su parte informarnos los aspectos positivos y negativos que caracterizan a la RIEMS, en lo particular, mi formación es en la iniciativa privada, pero no por ello dejas de ser el lacayo del imperialismo disfrazado, puedes ver lo insensible del sistema y sus resultados. Como docentes, tenemos el compromiso de liberar las mentes a través de la formación crítica y reflexiva, sin olvidar el humanismo que en estas fechas deja más interrogantes que satisfacciones. Dicho pues, nuestras trincheras las aulas y nuestras mentes, mostrando una actitud sensible y formativa hacia nuestros alumnos, dios no nos lo agradecerá, será un placer ver resultados concretos con hechos que hablen de una evolución por parte de una sociedad sin ataduras e incluyente. Gracias por su honestidad y su valor.
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René de Jesús Flores Hernández.
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